CONHECER E APRENDER A PRESERVAR O MEIO AMBIENTE

O grupo da Escola Municipal Olívia Pereira Rodrigues trabalhou a temática Meio Ambiente com uma turma do 3° ano do turno matutino composta de 25 alunos.A aula foi desenvolvida pelas professoras Deusa Maria e Aurilene Réges e contou com o apoio da professora titular da turma Kátia Raquel.
O recurso utilizado para o desenvolvimento da aula datashow, com apresentação de slides com textos, imagens, músicas e poemas sobre o tema trabalhado.
Foi uma atividade bastante prazerosa que contou com a participação dos alunos tendo em vista que slides para eles é uma novidade, e contribuiu muito para que prestassem atenção às explicações e questionamentos direcionados a eles.

planejamento

            Questionário de avaliação da atividade 2.7

• A turma recebeu bem a proposta da atividade? A proposta envolveu e animou os alunos? Todos ou só alguns? Ou nenhum?Como os alunos se envolveram?
• A turma gostou bastante da atividade proposta, acharam muito interessante e participaram de forma significativa e prazerosa.
• Os alunos conseguiram compreender o foco e a proposta da atividade?
• Sim.Interagiram e participaram bastante.
• A forma de apresentá-la foi clara para este grupo de alunos?
• A forma foi bastante clara pois usamos uma linguagem bem acessível aos alunos e o uso de imagens contribuiu basatante.
• O que conseguiram fazer e perceber?
• Conseguimos desenvolver todas as atividades planejadas e percebemos que os alunos gostaram da maneira como o conteúdo foi repassado e que houve aprendizagem.
• Quais as dúvidas e dificuldades mais recorrentes?
• Ficou tudo muito claro.
• Que coisas chegaram a descobrir e a fazer que não estavam previstas?
• Houveram alguns questionamentos e relatos por parte dos alunos que não estavam dentro do conteúdo planejado, mas foram aproveitados.
• Que aprendizagens não previstas ocorreram com muitos alunos?
• A maioria queria saber como funcionava a apresentação por slides.Nós explicamos e com certeza mhouve aprendizagem.
• Que aprendizagens, descobertas ou criações especialmente interessantes e não previstas ocorreram com algum ou alguns alunos?
• Houve um aluno que segundo a professora não é participativo durante as aulas e durante a apresentação participou bastante dando opiniões e respondendo aos questionamentos.
• Como foi a condução da atividade pelo professor? Foi muito diretiva ou permitiu que a condução e o ritmo da ação fossem dados pelos alunos?
• Foi bastante divertida onde alunos e professorae conduziram as atividades simultaneamente tento em vista a interação e a troca de informações entre ambos.
• Os equipamentos funcionaram a contento?
• Sim.
• Os programas funcionaram a contento?
• Sim.

Planejamento

PLANO DE AULA

Tema: Conhecer e aprender a preservar  o meio ambiente.

Subtema: Ecologia e Ecossistema.

Áreas de Conhecimento: Português, ciências, geografia, ensino religioso e artes.

Temas Transversais: Ética e Saúde.

Equipe Organizadora: Deusa Maria dos Santos ( coordenadora )

                                   Aurilene Réges Dantas

Objetivo Geral: Sensibilizar e conscientizar os alunos acerca da importância da preservação do  meio Ambiente, possibilitando assim relações construtivistas consigo mesmo e com a natureza.

Objetivos Específicos:

. Incentivar o hábito pela leitura e escrita;

. Promover a conscientização ecológica;

. Desenvolver a criatividade e a imaginação;

. Identificar os animais que estão em processo de extinção;

. Identificar os tipos de lixo e reconhecer a importância da                                                                                                                                                                                                         reciclagem.

Procedimentos Metodológicos:

. Acompanhamento individual e coletivo;

. Apresentação de slides;

. Socialização de leituras compartilhadas;

. Construção de jornal;

. Utilização de músicas;

. Jogos.

Recursos Didáticos e Tecnológicos:

. Pendrive;

. Máquina xerográfica ( multifuncional );

.Textos informativos ( xerox );

. Imagens;

. Slides;

. Data Show;

. Computador;

. Jornais;

. Papel A4;

. Lápis hidrocor;

. Tesoura;

.Cola.

Atividades Propostas:

. Leitura compartilhada com diversos textos relacionados à temática abordada;

. Apresentação de slides;

. Construção do jornal ecológico;

. Trabalhar a música “Xote Ecológico”;

. Interpretação dos textos para refletir a temática do estudo por meio de um jogo de perguntas e respostas;

. Leitura do “Poema Ambiental”.

Avaliação:

A avaliação ocorrerá no decorrer da aula, através da observação da participação e interesse dos alunos durante as atividades realizadas, bem como o nível de compreensão dos conteúdos abordados e a formação de atitudes.

Referência Bibliográfica:

BATITUCI, Graça; MELO, Clélia Márcia. A maneira lúdica de ensinar: volume 3, 4ª série. Belo Horizonte: FAPI, 2003.